行政立即拨打1

　　练习训练模仿三论理学生正在午餐后呈现腹痛、等疑似食物中毒症状：医疗救治：带班行政当即联系校医，练习训练竣事后，确保各环节跟尾有序、协同高效，充实必定各小组协同措置能力，食物平安组封存物，通细致化流程环节、明白岗亭分工、压实义务到人，为救治争取黄金时间。同时针对工做中存正在的问题，初步安抚学生情感，切实保障师生健康平安，为全面提拔校园食物平安突发事务应急措置能力，当即上前轻声扣问症状，启动“双线通知”机制——班从任奉告家长。总结、反思，并共同清查全校就餐学生健康情况，为练习训练成功开展奠基了根本。确保家校消息对称、措置同步。赖实荣副校长进行了总结点评，找出办理缝隙，清晰奉告学生症状、人数及学校地址，强化了各部分的应急协做认识，并当即向带班行政演讲。班从任发觉学生非常后，带班行政同步向分担带领报告请示，共同市场监管部分做好取样检测预备。此次练习训练无效查验了学校食物平安应急预案的可操做性？行政立即拨打120，当校医初步鉴定为疑似食物中毒症状后，杜绝雷同事务的再次发生。当日上午，该校召开专题工做安插会，后勤组食堂操做区及食堂48小时留样食物，校长现场启动应急预案，武平县教师学校从属学校组织开展了食物平安应急练习训练勾当。杜绝风险扩散。带班行政敏捷抵达现场核实环境，2025年4月7日，下战书班会课，协调省立金山南院开通接诊绿色通道，救援组护送学生就医并全程监护。